Les élèves de 2-H partagent avec les lecteurs leurs choix de lecture et utilisent les codes des éditeurs pour les mettre en avant …
Afin d’amorcer la lecture en classe du « Spleen de Paris », les élèves avaient pour proposition de lire un roman contemporain autour de la ville et la marginalité. Leur compte-rendu consistait en la création d’un bandeau rouge, à la manière des éditeurs …